miércoles, 27 de octubre de 2010

OBJETOS IMPOSIBLES

Los objetos imposibles son una serie de objetos imaginarios porque su construcción en las tres dimensiones conocidas no se puede dar. La representación de estos objetos es por medio de dibujos o No obstante, a veces, por objetos imposibles se entiende aquellos que se asemejan a los creados por el artista francés Jacques Carelman, que se caracterizan por ser absurdos o inútiles.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Objeto_imposible)

Estás son dos definiciones que he encontrado para poder entender un poco mejor lo que son objetos imposibles, en la clase del jueves 21 de Octubre, Paco nos ha mandado crear objetos imposibles, a mi se me a ocurrido una larga lista, son bastantes sencillos, pero igual de inutiles.

Algunos de ellos son:

-Silla de cuatro patas con una levantada:
-Una rueda cuadrada
-Un reloj con una sola manecilla que girase rápidamente y constantemente.
-Un cuchillo sin mango, de tal forma que fuese todo sierra (este además de inutil sería un poco peligroso, la verdad).
-Unas gafas de cristales con formas o totalmente negros.
-Un exprimidor que solo tiene la parte de exprimir, pero no ningún recipiente donde echarlo.
-Un timbre que no suena y da calambre
-Una tetera con la parte de verter al revés.
-Una cartera a la inversa y sin forma de taparla.

martes, 26 de octubre de 2010

BLOQUEOS en la creatividad

Son tres las principales categorizaciones para los bloqueos de la creatividad, a pesar, de que hay otros autores que amplian estas categorizaciones hasta cinco. Estas son:


-Bloqueos INTELECTUALES: son producto del conservadurismo y la falta de disposición para utilizar enfoques nuevos. Los mismos enfoques, las mismas herramientas y las mismas personas se enfrentan a los mismos problemas durante años. Las personas con bloqueos intelectuales generalmente son muy reacias a los cambios y están bien predispuestas para criticar las nuevas propuestas. Un ejemplo de este tipo de bloqueo sería el conservadurismo o la rutina. Algunos ejemplos serian:
  • Miedos a errores inteléctuales.
  • Miedo a errores morales.
  • Necesidad de encontrar rápidamente soluciones, este es un gran error, ya que para todo hay que tomarse su tiempo, no por hacer algo rápido es mejor.
  • Falta de confianza en la propia creatividad.
  • Exagerada necesidad de seguridad, de certidumbre.

-Bloqueos SOCIALES: Imposición de normas, patrones sociales, referencias sociales y culturales
A esta categorización pertenecen dos de los bloqueos más dados en las pesonas, la edad y el género, si bien, es cierto, que poco a poco se van superando aún son los más influyentes para poner barreras al mundo creativo. Encontramos tambíen aquí otro de los bloqueos más potentes la presión de la idea dominante, es decir lo políticamente incorrecto.
Dentro de los bloqueos sociales, encontramos los culturales, con ejemplos como:
  • Presión de conformidad a la normalidad.
  • Presión de conformidad al rolestereotipado del sexo.
  • Presión de conformidad a la conducta propia de la edad
  • Presión de conformidad a la seguridad social.
  • Dicotomia trabajo.
  • Tendencia al éxito.
  • Presión inhibidora del grupo

-Bloqueos PSICOLÓGICOS: Muchas personas con baja autoestima dibujan una imagen idealizada de sí mismas, lo que constituye una forma de compensación destinada a disimular y contrarrestar la desconfianza personal. Sin embargo, tal actitud sólo disminuye la autoconfianza y obstaculiza el proceso de la toma de decisiones ya que ignorar y olvidar las cualidades reales y, por el contrario, actuar sobre la base de cualidades y talentos inexistentes, conduce a elecciones erróneas, debido a que el juicio se encuentra distorsionado.
  • Perceptivos.
  • Ambigüedad.
  • Sujeción cultural.
  • Fijación de la via de solución.
  • Si-entonces (confundir causa con apariencia)
  • Teorias determinadas, como por ejemplo la lucha por la igualdad de género.
  • Espíritu hipercrítico.
http://www.sld.cu/sitios/reumatologia/temas.php?idv=9518
http://blog.micelulacreativa.com/archives/627
http://www.mailxmail.com/curso-toma-decisiones/bloqueos-psicologicos-2

INTELIGENCIAS E IDEAS

Encontramos dos tipos de inteligencia en el hombre: inteligencia LÓGICA e inteligencia DIVERGENTE.

La primera remite a informaciones nuevas, pero ligadas a contenidos ya conocidos; la segunda, en cambio, hace referencia a informaciones nuevas que en gran medida son independientes de la información previa.
Pero es en la suma de las dos cuando aparecen las mejores ideas del hombre.

Unos de los elementos más criticados en el mundo de la creatividad, es la memoria, la cual, es uno de los pilares de la inteligencia divergente y por lo tanto, resulta muy necesaria para la creatividad, como por ejemplo, para la fluidez o para permitir la flexibilidad como relación entre ideas.

Un punto de partida...

Me imagino que lo mejor para empezar con un blog de metodos para la creatividad es dar una breve definición de lo que es la creatividad...

"La creatividad, denominada también inventiva , pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales."

Hay CUATRO LEYES que hacen la creatividad posible:
-Fluidez:  mayor número de ideas a un tema determinado.
-Originalidad: lo que has hecho tú no lo ha hecho nadie, si no lo ha hecho nadie en tu grupo, se denomina creatividad intragrupo.
-Flexibilidad: mayor número de conceptos de categorías diferentes. Ej: naranja, limón, sandia...sería un ejemplo de poca flexibilidad.
-Elaboración: que las cosas estén bien hechas, (tiene que tener coherencia interna).

En clase hoy, Paco nos ha dicho que rápidamente, pensásemos y escribiésemos todos los objetos redondos o esféricos que se nos ocurriesen con un tiempo límite. Palabras como: canicas, burbujas, naranjas, botones o chinchetas han sido algunos de los resultados que han salido en clase.
Este ejercicio ha servido para entender los cuatro puntos anteriores.